关于征集、评选优秀教育案例的通知
发布者:教学科研处 发布时间:2016-12-16 阅读:次
全体班主任:
为总结提炼班主任在学生思想教育中的经验智慧,增强教育反思意识,推动德育科研工作,引导班主任积极探索德育教育的新方式、新思路、新特点,促进德育工作全面提高,现面向全体班主任开展教育案例征集和评选活动。
一、征集对象
全体班主任(欢迎非现任班主任报名)。
二、参赛内容
围绕德育教育、学生管理方面的事迹经验撰写。
三、活动安排
1.教育案例要求一定是真实的,有教育背景、教育过程、教育效果、反思体会。案例不能写成工作总结,教育效果可以是自己认为成功有效果的,也可以是自己认为失败不理想的例子,重在反思,总结提高,分享共勉。
2.案例电子文档于2016年12月30日前报送各系学生工作副主任。教学科研处与学工处组织评选。
3.班主任撰写案例时可参考《教育案例评选标准》(附件1)中的标准说明,也可以学习参考推送的案例选读(附件2)。
4.奖项设置:设一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名,优秀奖若干名。本次活动作为学年优秀班主任评选依据,获奖的班主任本年度班主任绩效考核加分(3、2、1、0.5分)。
5.获奖案例适时交流展示。
附件1:《教育案例评选标准》
附件2:教育案例选读---由QQ分传至班主任工作群。
学生工作处(团委)、教学科研处
2016年12月12日
教育案例评选标准
序号 | 标准 | 分值 | 得分 |
1 | 真实性:班主任本人在建班育人过程中亲身经历的真实事件,主题突出、事迹感人。 | 20 | |
2 | 理论性:遵循教育规律和学生的年龄特点,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。 | 10 | |
3 | 生动性:叙事完整,描述生动,文辞通顺,可读性强。展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术。 | 20 | |
4 | 创新性:教育方法和形式富有创意,有独到的见解。 | 15 | |
5 | 反思性:通过对教育事件处理过程的分析,提出自己应对和处理问题的理性分析和思考,观点鲜明。 | 15 | |
6 | 实效性:必须是成功的教育案例,有效处理事件和解决问题的能力,形成的经验具有一定推广价值。 | 20 | |
合计 | 100 |