牢记殷殷嘱托 实实在在搞好职业教育

　　3月5日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议。
　　“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”在与孙景南代表交流时，习近平总书记赞叹，“交通行业一步一步往前，走在国际的前头，这里面很重要的就是工匠，光图纸设计得好还不行，最后要落实到焊工手里，‘没有金刚钻，揽不了瓷器活’。”
　　职业教育是培育工匠的沃土，总书记进一步强调：“我们要把职业教育发展好，要树立工匠精神，把他们的待遇条件保障好。要把第一线的大国工匠一批批培养出来，他们是顶梁柱。”
　　习近平总书记一直高度重视职业教育，十分关心技能人才的培养。
　　2019年8月，习近平总书记在甘肃省张掖市山丹县山丹培黎学校考察时指出，职业教育前景广阔，大有可为。三百六十行，行行出状元。希望你们继承优良传统，与时俱进，认真学习，掌握更多实用技能，努力成为对国家有用、为国家所需的人才。
　　高擎工匠精神 培养能够巧匠
　　史先良，常铁校优秀毕业生，现就职于中车浦镇公司，是南京首位“00后”劳动模范、南京市青年岗位能手，共青团十九大代表。

　　2000年出生的史先良，童年时就喜欢看火车在铁轨上飞驰，“一列列火车，装满了货或者载满了乘客，沿着铁轨不知疲惫地奔跑着，让人觉得浑身都是劲。”感觉造火车的人都很厉害。
　　童年时对钢铁庞然大物的着迷，让他在报考学校时毫不犹豫地选择常铁校的焊接技术与自动化专业。“学焊接，我就想做生产线上的一颗螺丝钉。因为，再先进、再威武的火车也需要一颗颗螺丝钉连接起来呀。”

　　在校期间，他思想上积极要求上进，学习成绩优异，苦练焊接技能水平，先后获得“嘉克杯”国际焊接技能大赛氩弧焊学生组三等奖、江苏省职业院焊接技能大赛中职组二等奖、高职组一等奖。

　　焊好每一道焊缝，打磨每一件精品，勇于探索、敢于实践是他的目标。入职后，他从生产一线出发，继续强化实作训练，苦练焊接工艺，提升技能水平，仅半年即取得欧标证书，并积极参加省、市职工组技能大赛，先后获得南京市职工职业（行业）技能大赛焊工第一名和第一届全国职业技能大赛暨第五届江苏技能状元大赛南京市选拔赛焊接三等奖等荣誉。

　　“劳模精神不是一句口号，是实打实一线磨出来的过硬技术和精益求精。”谈到当劳模的感想，史先良表示，想成为像孙景南老师那样的人，“认认真真做好自己的工作，在长长的流水线上，发挥好一颗螺丝钉的作用，用实际行动践行劳动精神、劳模精神、工匠精神。”
　　史先良用出色的表现诠释了常铁精神，用逐梦的姿态展现了中车青年风采，他是常铁学子的楷模，也是学校人才培养质量的和育人成果的亮丽名片，激励着全校青年学子坚定走好走技能成才、技能报国之路。
　　2021年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，要“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作”。
　　深化产教融合 赋能人才培养

　　“作为专班的一员，能参与前期创建、大会筹备等工作，切身感受到集团对职教改革、学校发展的重视，我备受鼓舞，见证首个国家级行业产教融合共同体成立大会在学校‘三位一体’产教融合基地顺利举行，我倍感荣幸。”产教融合部副部长史祯表示。牵头成立国家级轨道交通行业产教融合共同体是打造央企职业教育产教融合典范征程上的重要里程碑，学校将持续围绕国家产教融合政策、轨道交通装备行业产业与人才发展，聚焦产教融合和共同体建设的重点、难点、热点，搭建高效协同的制度体系、信息管理平台，着力促进产教深度融合、校企高效协同。

　　“学校搭建了与大国工匠面对面的平台，我在报告厅聆听了偶像易冉的专题讲座，跟她进行了近距离交流。还有幸以志愿者的身份服务中车产业工人队伍建设改革深化推进会，走近大国工匠，观看技能绝活，感悟工匠精神。”学生干部唐静然表示，“作为新时代的青年，我将以大国工匠为榜样，认认真真学手艺，扎扎实实练技术，成就自己的精彩人生。”近年来，学校持续推进高铁工匠学院建设发展，引进高铁工匠、技能大师进校园开展活动，激发引导广大学子勇敢逐梦，技能成才。

　　轨道交通装备现代工业体系发展速度快，新材料、新技术不断涌现，校企合作培养能避免教学和产业出现脱节。学校充分发挥校企一体优势，校企共建高水平专业化产教融合实训基地、在中车子企业布局建设校外实训基地，已基本形成轨道交通行业实训基地群，为学生提供了丰富的实训资源。

　　数控专业的课堂上，有着“数控教头”之称的中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司的杨余明，向同学们讲授刀具的选择、不同机床的特点、断屑槽的选择、不同切削条件的异常对策等实操知识，从一个个生产细节引出知识点，吸引同学们全神贯注仔细聆听。学校充分发挥中车人才优势，创新人才双聘机制，深化名师工作室与企业大师工作室协同协作，打造混编式双师型教学创新团队。
　　“我将以饱满的热情投入到现代学徒制订单班的学习培训中去，用专业的技能服务于生产一线，为单位发展献出自己的光和热。”订单班学员代表项豪郑重表示。现代学徒制订单班是打造中车特色现代学徒制的创新实践，是完善校企合作双元育人机制、优化创新人才培养模式的有效途径，也是缩短人才培养周期、提升人岗匹配能力、为企业更加精准的输送人才的重要手段。学校坚持突出需求导向，着力拓展和整合校外资源，加速教育链与产业链互补互融、共生共长，为轨道交通产业高质量发展提供有力的人才和技术技能支撑。

　　搞好职业教育，培育大国工匠，这是我们肩负的重要时代责任。学校将一如既往坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，紧扣立德树人这一根本任务，围绕为党育人、为国育才的使命目标，聚焦类型定位、聚力内涵建设，充分发挥企业办学特色，锚定高质量发展目标，勇闯职教改革“深水区”，努力答好“教育强国，常铁何为”的时代考卷，把“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的奋斗实践，努力培养出更多发展新质生产力需要的技能人才、能工巧匠、大国工匠，奋力书写打造央企职业教育产教融合典范新篇章！